Les questions socialement vives et d'autres notions liées telles que la pensée critique, la valeur et l'opinion.

Les différentes postures de l'enseignant·e face aux questions socialement vives.

L'application des différentes formes de débats démocratiques (débats visant à confronter des idées, à trouver un consensus, à prendre une décision, à élaborer et réaliser un projet).

L'exploitation d’informations, la sélection de sources pertinentes, la structuration des données, la communication orale.