• Évaluation sommative;
• diversification de l'enseignement;
• prise en compte de l'hétérogénéité des élèves;
• collaboration dans la réalisation de séquences d'enseignement;
• analyse d'une séquence d'enseignement réalisée par autrui;
• intégration du numérique dans son enseignement.

+ Choix de thèmes en fonction des besoins ressentis par les étudiant·e·s ou les formateurs