• stratégies d’apprentissage et d’enseignement : approche théorique et pratique, réflexions sur les habitudes et les changements possibles
• motivation
• TDA/H (Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité) 
• DYS (troubles neurodéveloppementaux spécifiques qui affectent une ou plusieurs fonctions cognitives)
• etc.

La formatrice présentera la thématique mentionnée en gras, les étudiant·e·s les autres ou une thématique à choix.