Être capable d'intégrer la démarche scientifique inhérente aux sciences de la nature et promue par les MER dans une séquence d'enseignement (C1.3). 

Didactiser les apports pédagogiques d'une séquence liée à la découverte d'une exploitation agricole (C1.5 ; 1.6). 

Mettre en œuvre une démarche pédagogique sous forme de séquence comprenant l’amorce d’un thème, la recherche, l’expérimentation, l’institutionnalisation et l’évaluation (C1.7).

Adopter un regard réflexif quant à l'utilisation de technologies en sciences expérimentales, leurs impacts sur les apprentissages disciplinaires des élèves et sur la compréhension des enjeux de société (C6.1).         

Apprendre à gérer l'utilisation des technologies (applications de détermination d'espèces animales et végétales) comme soutien à l'acquisition de savoirs (C6.1).