Se référer aux perspectives didactiques qui sous-tendent l’enseignement / apprentissage du français pour faire produire les élèves à l'oral et à l'écrit (C1.2 ; 1.11 ; 6.2)

Exploiter le plan d’études et les moyens d’enseignement officiels (C1.2 ; 6.2)

Planifier son enseignement (C1.2 ; 1.3) ;

Construire des séquences d’enseignement / apprentissage de la compréhension / production de l’oral et de l'écrit (C1.2 ; 1.3 ; 1.4 ; 1.11 ; 4.3 ; 6.2)

Évaluer la progression des apprentissages et le degré d’acquisition des connaissances et des compétences des élèves (C1.11 ; 4.3)

Adapter son enseignement en fonction des obstacles rencontrés par les élèves (C1.4 ; 1.11 ; 6.2)