Concevoir une séquence didactique intégrant des objectifs liés à des aspects culturels et les quatre compétences langagières (compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, production de l’oral, production de l’écrit) en adéquation avec le PER (C1.2 ; 1.4 ; 1.5 ; 6.3)

Identifier et sélectionner des ressources variées et appropriées pour obtenir des éléments théoriques en vue de justifier ses choix didactiques  (C 6.3) 

Porter un regard réflexif et argumentatif sur son travail de conception d’activités didactiques en se référant au cadre politique, didactique et méthodologique actuel (C 6.3) 

Utiliser pertinemment le moyen d’enseignement officiel (C1.2 ; 2.1) 

Planifier adéquatement une unité du moyen d’enseignement officiel (C1.2 ; 1.3 ; 1.4 ; 1.5)