L'objectif principal du semestre consiste à mener une enquête collaborative, dans laquelle les connaissances acquises (notamment lors des cours SED I & II) peuvent être mobilisées pour répondre à des questions spécifiques sur sa pratique en lien avec la gestion de l'hétérogénéité et la différenciation.

Les enquêtes visent plus particulièrement deux objectifs de formation professionnelle :

• adopter des perspectives spécifiques sur des situations complexes de sa pratique à partir de connaissances issues des sciences contributives à la profession enseignante;
• concevoir des dispositifs d’enseignement, modes de fonctionnement de la classe, postures, outils et gestes professionnels qui constituent des pratiques de différenciation et favorisent pour toutes et tous les élèves l'apprentissage des connaissances disciplinaires et des « capacités transversales » (PER).