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28.051.10 - École d'été 27 - Du mouvement en classe pour dynamiser la rentrée !

Intentions

Intentions

Intégrer le mouvement dans son enseignement comme un levier pour comprendre, apprendre et mémoriser.

Comprendre l'impact des différentes formes d'apprentissage en mouvement sur la santé des élèves et leurs compétences scolaires.

Expérimenter des activités qui soutiennent la dynamique relationnelle entre les élèves.

Date et lieu

Durée
8 périodes
Date et heure
Lundi 5 juillet 2027 ; de 9h00 à 17h00
Lieu
HEP-BEJUNE, Bienne
Date du premier cours
05.07.2027
Délai d'inscription
05.06.2027
Statut
Ouvert

Présentation

Presentation

Ce cours est une sensibilisation à l'importance du mouvement en classe et vise à vous apporter les moyens de le favoriser. Il est centré sur la pratique, afin de vous permettre de créer votre répertoire d'activité pour la rentrée. 

Chaque thème sera introduit sur la plan théorique et nous passerons ensuite à l'expérimentation.

Nous nous référerons aux domaines de la psychomotricité, de la psychologie (cognitive, humaniste, incarnée) et aux apports des neurosciences.

Mots-clés
Mots-clés : Mouvement / psychomotricité / développement cognitif / santé / dynamique de classe

Autres informations

Réf. bibliographiques

Bonneil, A. & Meunier, C. (2020). Psychomotricité et troubles psychomoteurs. Tom Pouce

D’Ignazio A. , Martin J., (2008) 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants , éd. Tom Pousse

Lesage B. (2021), Un corps à construire, tonus, posture, spatialité, temporalité, érès

Schoch Prince A., Fluck Felix M. et Matthey- Christen A (2019), Bouger pour apprendre, Mobilesport.ch

Versace R. , Brouillet D., Vallet G., (2018), Cognition incarnée, une cognition située et projetée, éd Mardaga

Remarque
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Animation

Animation
Mme Aline Schoch Prince

Public concerné

Degrés
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Autre public
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