La conférence s'attachera à restituer l'expérience subjective des enfants migrants à l'école au regard de leur vécu de l'inclusion et de l'école en général. Nous observerons dans ce contexte un certain nombre de paradoxes rendant l'expérience de ces enfants en apparence irrégulière voire incohérente. Nous soulignerons dans cette perspective l'activation subjective d'une continuité de l'expérience en contexte façonnée par les enfants et soutenus par les acteurs éducatifs.