La construction d’un dispositif d’évaluation pertinent est une dimension de la compétence “planifier son enseignement”.
Dans l’élaboration d’une séquence, les étudiant·e·s doivent être en mesure de proposer des modalités évaluatives qui soutiennent les apprentissages des élèves.
Le cours proposé permet aux participant·e·s d’analyser des dispositifs d’évaluation conçus par des étudiant·e·s d’en déceler les forces et les faiblesses, pour soutenir l’émergence de gestes professionnels chez des novices.