Concevoir des situations d’apprentissage qui prennent en compte les apports de la médiation culturelle à l’école et dans les espaces extrascolaires (C1.10 ; 5.2) 

Prendre en compte, dans la planification d'une séquence, les multiples possibilités d’intervention artistique par le numérique  (C6.4) 

Travailler les notions et concepts artistiques en classe (C10.1 ; 10.4) 

Approfondir la compréhension et l'utilisation des stratégies d’enseignement progressif : de l’amorce à la consolidation (C1.7) 

Comprendre les processus de création : pensées divergente et convergente (C5.2 )