Se référer aux enjeux et finalités de l’enseignement/apprentissage du français pour intégrer le fonctionnement de la langue à son enseignement (C1.2 ; 10.1)
Mobiliser ses connaissances approfondies en fonctionnement de la langue dans une démarche de correction et d’analyse d'erreurs en vue d'adapter son enseignement  (C1.2 ; 1.11 ; 4.1 ; 4.3; 10.1)

Évaluer la progression des apprentissages et le degré d’acquisition des connaissances et des compétences des élèves (C1.11 ; 4.1; 4.3)