Se référer à la diversité de la culture anglophone et de la langue anglaise (C10.4) 

Discerner les enjeux de la place, du rôle et de l’enseignement de l’anglais en Suisse et dans le monde (C10.6) 

Se repérer dans le moyen d’enseignement officiel (C 1.2; 10.4) 

Situer des activités didactiques dans le cadre des quatre compétences langagières (C 1.2) 

Présenter en langue cible un contenu culturel de manière claire et structurée et mener une activité d’évaluation de la compréhension tout en démontrant ses compétences langagières et phonologiques (C2.1)

Mener un entretien en langue cible avec un locuteur natif afin d’obtenir des informations pertinentes et d’affiner sa conscience de l’interculturalité (C2.3)

Identifier et sélectionner des ressources variées et appropriées pour obtenir des informations d'ordre culturel en vue de les intégrer dans une présentation orale (C 6.3)