1. Poursuivre le développement du projet didactique dont l'élaboration a été amorcée au semestre d'automne par les actions suivantes : 

• présenter et faire expérimenter le projet aux pairs dans le cadre des cours;
• recevoir et traiter le feedback des pairs pour faire évoluer le projet;
• présenter et faire expérimenter aux pairs dans le cadre des cours une situation d'enseignement-apprentissage significative du projet (tâche proximale ou ciblée);
• recevoir et traiter le feedback des pairs pour faire évoluer la tâche;
• mettre à l'épreuve le projet dans une classe de stage;
• finaliser et rendre le projet pour évaluation certificative.

2. Observer et analyser l'activité des élèves engagés dans un projet d'enseignement à des fins de régulation, de différenciation et/ou d'évaluation.

3. En classe de stage, mettre en œuvre les compétences d'aide active dans les pratiques gymniques (si pas effectué au semestre d'automne).

4. Prendre du recul par rapport à sa pratique pour l'analyser de manière critique à partir de savoirs disciplinaires et didactiques.

5. Collaborer activement avec des collègues en formation à l'élaboration de propositions didactiques.