Sortir de la classe (conduire des visites d'institutions culturelles avec des élèves), civisme et actualité, questions socialement vives, enseigner avec l'intelligence artificielle, enseigner la Shoah, négationnisme et théories du complot, utilisation de médias alternatifs (caricatures, bandes-dessinées, dessins animés), activités ludo-pédagogiques, histoire décentrée, formes d'évaluations alternatives.