Ce module propose une exploration approfondie des potentialités et des limites de l'intelligence artificielle dans un cadre éducatif. À l'heure où les outils d'IA générative transforment radicalement la production et la consommation d'information, il est essentiel d'accompagner les élèves dans la compréhension de ces technologies. À travers des exemples concrets d'outils génératifs (textes, images, données), ce cours vise à concevoir des usages en classe qui soient à la fois créatifs et critiques.
L'approche considère la place de l'IA dans la chaîne de l'information, en examinant sa capacité à façonner la perception du réel chez les jeunes publics et à brouiller les repères entre fiction et vérité. Les enseignant·es seront amené·es à découvrir comment les IA génératives influencent désormais les pratiques informationnelles et comment transformer cette réalité en opportunité pédagogique.
En s'inscrivant dans le prolongement des réflexions sur les pratiques informationnelles des jeunes et la lutte contre la désinformation, ce module offre aux enseignant·es des outils concrets pour accompagner leurs élèves dans l'utilisation active de l'IA. L'accent est mis sur la production de contenus et d'information par les élèves eux-mêmes à l'aide des technologies d'IA, développant ainsi des compétences pratiques immédiatement applicables tout en développant leur esprit critique. Les enseignant·es apprendront à guider leurs élèves pour qu'ils utilisent ces outils de manière créative et responsable dans leurs projets scolaires, renforçant leur autonomie intellectuelle face aux nouveaux défis médiatiques tout en acquérant des compétences numériques essentielles pour leur avenir.