Détails du cours

27.061.08 - Trouble des apprentissages mathématiques et outils numériques

Intentions

Comprendre les enjeux des apprentissages mathématiques
Connaitre les différents types de dyscalculies
Identifier les besoins des élèves
Pallier les difficultés par des interventions ciblées
Discussion autour des outils de remédiation numériques et non numériques

Durée

8 périodes

Date et heure

Mercredi 25 mars 2026 de 13:30 à 16:45, Mercredi 29 avril 2026 de 13:30 à 16:45

Lieu

HEP-BEJUNE, Bienne

Date du premier cours

25.03.2026

Délai d'inscription

Statut

Ouvert

Presentation

Le cours proposera deux demi-journées :

la première demi-journée sera consacrée à la présentation du trouble des apprentissages mathématiques (TAM)
la deuxième demi-journée sera consacrée aux moyens de pallier les difficultés au travers d’outils numériques et non numériques.

Mots-clés

Mots-clés : Trouble des apprentissages mathématiques / dyscalculie / remédiation / outils numériques et non numériques

Réf. bibliographiques

Dehaene S. (2010). La Bosse des maths. Odile Jacob

Guéritte-Hess B., Causse-Mergui I., Romier M.-C. (2019). Les Maths à toutes les sauces. Pour aider les enfants à apprivoiser les systèmes numérique et métrique. Le Pommier

Launay M. (2016). Le grand roman des maths. De la préhistoire à nos jours. Flammarion

Mazeau M. (2014). Neuropsychologie et troubles des apprentissages. Du symptôme à la rééducation. Masson

Remarque

Ce cours peut être intégré dans le module certifié NDIF

Animation

Mme Anouck Visinand Ward

Degrés

SEC2

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