Éduquer à la transition écologique ne peut simplement passer par la transmission de connaissances. Dès lors que nos modes de vie sont impactés, il est également nécessaire de s'interroger sur ce à quoi on tient, de "clarifier ses valeurs" et d'inciter les élèves à le faire également.
En proposant le concept d'éducation à la condition terrestre, inspiré des travaux du sociologue et philosophe des sciences Bruno Latour, récemment disparu, la formatrice et le formateur se proposent d'apporter des pistes concrètes pour aborder la question des valeurs avec les élèves.
Pour ce faire, ils s'appuieront sur des outils de mise en débat des questions socialement vives telles que les jeux de discussion et sur des ressources pédagogiques développées par la HEP-Fribourg.