Transmettre des notions de base sur l'architecture et la physiologie du cerveau. Développer l'esprit critique des participant·e·s sur les raisons de l'enseignement des mathématiques. Présenter les dernières avancées neuroscientifiques sur l'enseignement des mathématiques par des exemples concrets basés sur le PER et les MER.

"À quoi ça sert les maths ?" Les notions étudiées ne semblent en effet pas essentielles au quotidien. Pourtant, elles peuvent développer le cerveau de manière unique.

Cette formation, conçue en collaboration avec la faculté de médecine de l’Université de Fribourg, présente l'architecture et la physiologie du cerveau, propose une réponse concrète à la question-titre et offre plusieurs méthodes d'enseignements sujettes à discussion.

Même si les notions examinées sont utiles à tous, l'intégralité des exemples est orientée pour le cycle 3. L'objectif n'est pas de changer fondamentalement la pratique des participant·e·s, mais de proposer de nouvelles pistes ou de valider des pratiques utilisées.