• Connaître les outils de l'EDD (Education en vue d'un Développement Durable) pour
  sensibiliser aux comportements de chacun. 
• Traiter d'EDD à l'aide des thèmes proches des
  élèves (mobilité, consommation, habits, loisirs, produits électroniques, etc. afin de développer leur sens critique et la réflexion systémique. 
• Réfléchir à différents niveaux d'action : l'individu, la classe, l'établissement scolaire.

Le cours donne aux enseignant·e·s des outils concrets, des pistes de réflexion pour confronter leurs élèves aux enjeux globaux qui les interpellent (climat, inégalités sociales,
discriminations, biodiversité, CO2, transports, etc.). Le recours à des exemples réussis vise à stimuler l'envie de travailler en EDD, notamment par projet, au niveau de la classe et de
l'établissement tout entier. Un cadre théorique permet de comprendre le contexte, la place de chacun-e et l'importance de la participation pour l'acquisition de compétences pour le futur.