Le cours proposera une approche des processus d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe pour les enfants en difficultés. Des outils seront présentés pour favoriser l’acquisition de la lecture et l’apprentissage de l’orthographe phonologique, lexicale et grammaticale. Ainsi les enseignant·e·s auront des outils à utiliser pour les élèves de leur classe en difficultés d’apprentissage.
- Apprendre à identifier les processus d’acquisition de la lecture et de l’orthographe chez les enfants en difficultés. - Acquérir des outils pour favoriser la mise en place de stratégies d’apprentissage pour les enfants en difficultés.
Les neurones de la lecture (S. Dehaene), Apprendre (S. Dehaene), Neurologie et troubles des apprentissages (M. Mazeau), A deux pas de lire (A. Visinand Ward)